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| 守旧与改造：训诂学的二难处境——从训诂学性质之争说起 | |
| 引用本文： | 黎千驹.守旧与改造：训诂学的二难处境——从训诂学性质之争说起[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2006,26(6):78-82,136. |
| 作者姓名： | 黎千驹 |
| 作者单位： | 湖北师范学院,中文系,湖北,黄石,435002 |
| 摘 要： | 长期以来训诂学界存在着训诂学性质之争,众多的训诂学著作时常发生"撞车"的现象,现代训诂学显得并不成熟,并且在守旧与改造的矛盾运动中,训诂学往往面临二难处境:如果守旧,那么训诂学势必式微而最后走向终结;如果改造,那么训诂学可能脱胎换骨而最后走向终结.训诂学在加强自身改造的同时,如果注意吸收现代词汇学、语义学以及相关学科的成果,着力加强理论建设和应用性研究,形成百家争鸣、新体系迭出的局面,那么训诂学不仅完全可以走出它目前所面临着的二难处境,并且完全可以走向成熟与繁荣. |
| 关 键 词： | 训诂学 二难处境 学科体系 |
| 文章编号： | 1009-4733(2006)06-0078-05 |
| 修稿时间： | 2006年1月9日 |
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