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| 小议残疾儿童教育 | |
| 引用本文： | 李福林,陈玉英.小议残疾儿童教育[J].社会福利,1999(4). |
| 作者姓名： | 李福林 陈玉英 |
| 作者单位： | 河北张家口市宣化社会福利院 |
| 摘 要： | 残疾儿童是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的儿童。残疾儿童包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾后力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的儿童。虽然残疾儿童在身体上存在看不同程度的残疾，但就心理而言，他们和健康儿童的差异并不大。只有当他们渐渐长大时，才发现自己在某些活动中表现不如其他正常人，由此逐渐产生自卑感。所以对残疾儿童的教育应该从以下几个方面抓起：一、给残疾儿童增加适当的受挫折体验教师上课时要明确提出符合他们年龄特点的行… |
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