| 论学校场域的本质、特点与功能 |
| |
| 引用本文： | 张家军.论学校场域的本质、特点与功能[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2013,30(2):151-155. |
| |
| 作者姓名： | 张家军 |
| |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| |
| 基金项目： | 2011年度重庆市社会科学规划一般项目(2011YBJY075)“重庆市进城流动小学生的社会融合研究” |
| |
| 摘 要： | 学校并不是一个静态的结构,它是由各种关系网络构成的一个"场域"。学校场域是指在学校教育中,由教师、学生以及其他相关人员围绕着知识的生产和传递,所形成的一种关系网络。学校场域具有整体性、自主性、中介性以及开放性等特点,具有认识导向、行为规范、榜样示范以及感染功能。
|
| 关 键 词： | 场域 学校场域 教育学 皮埃尔·布迪厄 |
On Nature, Characteristics and Functions of School Field |
| |
| ZHANG Jia jun.On Nature, Characteristics and Functions of School Field[J].Journal of Chongqing Technology and Business University Social Science Edition,2013,30(2):151-155. |
| |
| Authors: | ZHANG Jia jun |
| |
| Institution: | ZHANG Jia-jun(Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | field school field pedagogy Pierre Bourdieu |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《重庆工商大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《重庆工商大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 |
