英语学习者自主学习动机的调查研究

自主学习在语言教学领域中已经成为一个不容忽视的广受关注的话题。促进自主学习已经成为教育的主要目标。有效的语言学习要求学习者积极地进行学习。通过调查得知,在中国英语学习者中存在着自我效能、归因、目标因素、自决因素等一些自主学习的动机因素。这有助于教师在教学过程中有针对性地激发学生的自主学习动机,以提高他们的自主学习水平。