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基于形成性评价的大学英语课堂问答策略研究
作者姓名:
张南
作者单位:
江西省九江学院外语学院
摘 要:
形成性评价是现阶段高校中普遍使用的一种高校教师评价系统,其主要目的是使高校教师在整个教学过程中,通过教学信息的反馈情况,来提升和改进教学水平和教学方法,对高校中的学生和老师都有积极影响,在大学英语课堂中,形成性评价更有着其不可替代的作用。本文以形成性评价的现状为研究基点,分析形成性评价的合理作用,并研究基于形成性评价,影响大学英语课堂问答的因素和其解决策略。
关 键 词:
形成性评价
大学英语课堂
问答策略
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