“艺友”新解——基于学前教育专业实践教学的思考

学前教育专业需要培养学生的实践操作能力,陶行知先生主张的“艺友制”对此项培养有重要的借鉴价值。但是新时代下,“艺友”的涵义需要与时俱进。开卷有益、案例分析、观摩教学和实践操作等具体实践活动,可以有效应用“艺友”的理念来进行组织。