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| 让心理健康教育走进课堂 | |
| 引用本文： | 钟富平,包中碧.让心理健康教育走进课堂[J].科学咨询,2004(5). |
| 作者姓名： | 钟富平 包中碧 |
| 作者单位： | 重庆工业职业技术学院，重庆工业职业技术学院 |
| 摘 要： | 统计资料表明:目前高校大学生心理压力越来越大,许多新生一入校就感到抑郁、焦虑,并随着时间的推移,这种感觉日益加强。据美国大学保健协会报道,2002年有76%的学生觉得“不堪重负”,有22%的学生有时极为沮丧,以至无法正常生活。这些既非小孩又未完成成熟的成年人最不好处理,从法律上讲他们已成年,但却还处在决定自己人生道路的时期。为此,很多高校成立了心理咨询室等机构,为学生提供心理健康咨询和治疗服务。但在实践中人们发现,心理健康咨询和冶疗固然重要,却有一定的局限性,它针对的面比较窄,而且很多学生在认识上存在误区,不愿主动上门咨询求助。因此让心理健康教育进入课堂 |
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