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| 论成人教育研究性学习的特点及策略 | |
| 引用本文： | 唐烈琼.论成人教育研究性学习的特点及策略[J].社会科学论坛,2005(5):58-60. |
| 作者姓名： | 唐烈琼 |
| 作者单位： | 湖南省零陵科技学院教育系 书记 |
| 基金项目： | 湖南省教改课题《研究性学习与成人教育教学改革的研究与实践》的研究成果之一 |
| 摘 要： | 研究性学习作为一种科学的学习方式,作为一种全新的教育理念,作为一门新型的课程,引起了世界各国教育界的高度重视。以研究为目的和任务的高校,似乎重视不够,而最适合、最需要开展研究性学习的成人教育更是相对滞后。笔者试图通过分析成人教育研究性学习的特点,以揭示成人教育开展研究性学习的基本策略,从而促进成人教育的健康发展。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 成人教育 新的教育理念 学习方式 健康发展 基本策略 作为 教育界 课程 高校 |
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