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| 试论提高课堂教学效率的基本策略──兼谈课堂教学效率普遍较低的原因 | |
| 引用本文： | 邓更生.试论提高课堂教学效率的基本策略──兼谈课堂教学效率普遍较低的原因[J].九江学院学报,1998(5). |
| 作者姓名： | 邓更生 |
| 作者单位： | 九江市三中 |
| 摘 要： | 当前我国中小学课堂教学效率普遍比较低，据有关统计资料表明：“课堂教学效率较高的课只占5－10％，教学效率一般的占用％，教学效率低下的达30％。”①严重的课堂教学效率低下与由“应试教育”向“素质教育”转变不相适应。不少学校和教师为提高教学质量，只注意延长教学时间，动辄补课，加大学生作业量，而不去研究如何提高课堂教学效率。学生负担重，课堂效率低，教学质量差的恶性循环已困扰着不少学校和教师不能自拔。笔者为课堂教学效率低下而呐喊，特在本文中提出一孔之见，以飨同行。1当前课堂教学效率普遍较低的原因1、我国的教学… |
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