走向“对话教育”范式——加强改进大学生思想政治教育的哲学思考 |
| |
引用本文: | 燕连福.走向“对话教育”范式——加强改进大学生思想政治教育的哲学思考[J].内蒙古社会科学,2012,33(3). |
| |
作者姓名: | 燕连福 |
| |
作者单位: | 西安交通大学人文社会科学学院,陕西西安,710049 |
| |
摘 要: | 如果说传统的哲学教育是一种以“发现自我”为目标、容易导致“自我中心”式的教育,自然科学教育是一种以“科学的经验”为基础、无视人的“活生生的经验”、极易走向“他者”专权的教育,那么,思想政治教育则是一种指向“自我”与“他者”的融合、人与世界的和洽的“对话教育”.作为“对话教育”的大学生思想政治教育之所以成为可能,就在于其可以在政治素养方面提升大学生的民主意识、在道德素质方面提升大学生的责任意识、在人格品质方面塑造大学生的平等人格意识;而作为“对话教育”的大学生思想政治教育的当下要求,就是在教育主体的设置上以“我你关系”取代“我它关系”、在教育方法上以“交互关系”取代“主从关系”、在教育实施过程中以“直接关系”取代“间接关系”.
|
关 键 词: | 自我 他者 对话 大学生思想政治教育 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|