悬挂水线式训练在幼龄儿童初学仰泳教学中的研究

运用文献资料法、专家访谈法以及试验法，对“悬挂水线”式训练与传统教学训练在幼儿游泳初学阶段的效果进行比较研究，结果表明：“悬挂水线”式训练较传统训练方法在幼儿游泳初学阶段中，有利于合理地安排教学内容和教学时间，能提高幼龄儿童参加训练的主动性和积极性，进而提高训练效果。