| 幼儿教师资源配置合理性的数理分析 |
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| 引用本文： | 秦旭芳,刘腾龙,王雨丝.幼儿教师资源配置合理性的数理分析[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2013,37(1). |
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| 作者姓名： | 秦旭芳 刘腾龙 王雨丝 |
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| 作者单位： | 1. 沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁沈阳,110034
2. 大连理工大学管理与经济学部,辽宁大连,116024 |
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| 基金项目： | 中国学前教育研究会"十二五"重大立项课题，奕扬教育研究院资助项目，沈阳师范大学教学改革重大项目 |
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| 摘 要： | 我国幼儿教师资源配置在办园类型上均存在失衡,为客观地了解我国幼儿教师资源配置现状,2010年搜集了31个省、市、自治区的不同类型幼儿园中专任幼儿教师人数与在园幼儿数,以及统计了31个省市自治区人口数与行政区划面积.从各省、市、自治区的不同类型幼儿园专任幼儿教师数以及师幼比,城乡专任幼儿教师学历与职称,各省市自治区幼儿教师资源配置的公平性三方面对我国幼儿教师资源配置合理性进行数理分析.发现按人口分布的幼儿教师资源配置公平性较好,而按地理面积分布的幼儿教师资源配置公平性较差.因此,针对我国幼儿教师资源配置的不合理,应开发幼儿教师资源,增加其数量；提高幼儿教师专业性,保证其质量；改进配置方式,确保公平性.
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| 关 键 词： | 幼儿教师资源配置 数量与质量 公平性 |
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