| 多元识读教学法在高职外语课堂应用 |
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| 引用本文： | 刘巍.多元识读教学法在高职外语课堂应用[J].合肥学院学报(社会科学版),2015,32(2):126-130. |
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| 作者姓名： | 刘巍 |
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| 作者单位： | 安徽经济管理学院国际教育系,合肥,230059 |
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| 基金项目： | 2013全国高校外语教学科研项目“中外合作项目学生多元识读能力培养研究(皖-0007-A)”、安徽省人文社科重点项目“高职学生学习倦怠评估与多维干预体系研究”，安徽经济管理学院院级青年项目“新媒介时代英文教科书的多模态语篇分析(YJKT1314Q03)”基金 |
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| 摘 要： | 在新媒介时代,信息传播和沟通渠道的多样化,使当前高校英语教学环境发生了变化。外语教学从传统的语言为中心教学,逐渐转变为采用多模态化的教学方式,培养学生的多元识读能力。依据新伦敦小组多元识读教学法的核心理念"设计"为基础,结合Kress&van Leeuwen提出的多模态教学模式理论,设计了高职院校学生多元识读能力教学模式;并通过综合英语一单元内容为例,进行教学活动设计,展示该模式的实际应用价值。
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| 关 键 词： | 多模态 多元识读 培养模式 教学设计 |
On the Application of Multiliteracies Teaching Mode in College FL Learning |
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| LIU Wei.On the Application of Multiliteracies Teaching Mode in College FL Learning[J].Journal of Hefei University:Social Sciences,2015,32(2):126-130. |
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| Authors: | LIU Wei |
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| Institution: | LIU Wei;Department of International Education,Anhui Economic and Management Institute; |
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| Abstract: | |
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