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| 浅谈物理创新思维能力的培养 | |
| 作者姓名： | 邓春燕 |
| 作者单位： | 茂名市第二十中学 |
| 摘 要： | 人类的生存发展离不开创新思维,因为它是人们学习知识,认识世界,揭示规律,创造发明,改造世界的金钥匙,在物理教学中,如何有意识的培养学生的创新思维呢?教师在物理实验教学中,创设情境、巧妙设疑、精心设计、激活思维是培养学生创新能力的有效途径。实验设计应具有“新颖”,“有趣”的特点,并有助于对学生进行思维的训练。“新颖”并不是无原则的新,而是以学生现有知识水平为基础;“有趣”既要有趣味性,以激活学生的求知欲望,又要引导学生进一步思考探索。例如,在“测定小灯泡的功率”的实验中,除按课本上的方法测定小灯泡的额定功率外,教师… |
| 关 键 词： | 创新思维 物理教学 能力的培养 生存发展 学习知识 认识世界 创造发明 改造世界 培养学生 |
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