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| 抓住学生心理特征 培养良好的学习习惯 | |
| 作者姓名： | 牛春红 |
| 作者单位： | 城关区嘉峪路小学,甘肃,兰州,730050 |
| 摘 要： | 小学阶段是学生形成各种良好学习习惯的关键时期。小学生可塑性大 ,向师性强 ,容易形成各种良好的习惯 ,也容易沾染各种不良的习惯。因此 ,从小注意有计划有目的地培养学生良好的学习习惯 ,矫治他们的不良习惯 ,是十分重要的 ,在小学数学教学中 ,要培养学生以下几种习惯。一、专心听讲的习惯专心听讲是学生在数学课上接受信息吸取知识学好数学的基本保证。小学生好奇喜动 ,注意力不稳定 ,不持久 ,遇到新奇刺激物 ,总想看一看 ,听一听 ,动一动 ,往往影响正常学习 ,这一方面要求教师讲授生动形象 ,突出重点 ,善于提问 ,启发思维 ,引起兴趣。另… |
| 关 键 词： | 学生 心理特征 学习习惯 |
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