中华优秀传统文化融入高校思政课教学的价值意蕴与实践理路 |
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引用本文: | 宁鑫.中华优秀传统文化融入高校思政课教学的价值意蕴与实践理路[J].福建医科大学学报(社会科学版),2023(6):1-6. |
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作者姓名: | 宁鑫 |
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作者单位: | 福建医科大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 2022年度福建省社科规划博士扶持项目(FJ2022BF002); |
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摘 要: | 中华优秀传统文化融入思政课教学,是深化对马克思主义中国化时代化理论成果阐释的必然选择,是高校思政课高质量发展的有效方式,是培养新时代大学生坚定文化自信的现实需要。要坚持以马克思主义的立场观点方法为指导,以中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”方针为支撑,以新时代办好思政课的要求为行动指南将中华优秀传统文化融入思政课教学。在实践层面要关注供需匹配的平衡,根据学生的认知规律和教学需要融入教学内容;坚持知行合一,立体化全方位融入思政课实践教学;要善用技术载体,多维度融入教法改革;还要坚持教研结合,全面融入思政课教师核心素养提升。
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关 键 词: | 中华优秀传统文化 思政课 “两个结合” 教学 |
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