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| 试析班级心理健康教育的本质特征 | |
| 作者姓名： | 李炳南 汪满昌 |
| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校,江苏连云港222006 |
| 基金项目： | 本文是全国教育科学“十五”规划课题“班级心理健康教育模式研究”的部分成果.项目主持人：陈家麟.项目批号：FBB011054. |
| 摘 要： | 班级心理健康教育是以班级组织为基本单位，以班主任为主导，协同各方面的教育力量，旨在促进学生心理健康。提高学生心理素质的教育活动。班级心理健康教育具有团体性、渗透性和生态性三大本质特征。 |
| 关 键 词： | 班级 心理健康教育 本质特征 |
| 文章编号： | 1008-293X（2006）11-0060-03 |
| 收稿时间： | 2006-01-09 |
| 修稿时间： | 2006-01-09 |
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