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| 高师培养科学教师的课程及培养方式的反思与建构 | |
| 引用本文： | 杨产军,刘炳升.高师培养科学教师的课程及培养方式的反思与建构[J].江苏教育学院学报,2003(1):1-6. |
| 作者姓名： | 杨产军 刘炳升 |
| 作者单位： | 南京师范大学物科院 |
| 摘 要： | 高师指向培养中学科学教师的课程建设成果对中学课程改革具有重要意义，本文结合国内外研究成果，从课程内容、课程结构、课程体系三个方面论述了高师课程变革的思路；从职前教师的培养、在职教师的培养与进修两个方面论述了中学科学教师的培养与培训的发展方向． |
| 关 键 词： | 科学课程 科学素养 课程结构 课程体系 培养 培训 |
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