| 会话含意与听力教学 |
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| 引用本文： | 张树筠. 会话含意与听力教学[J]. 山西大学学报(哲学社会科学版), 2001, 24(1): 84-87 |
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| 作者姓名： | 张树筠 |
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| 作者单位： | 山西大学 外语学院, |
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| 摘 要： | “知其一，不知其二，”常是影响学生正确理解会话含义的问题。在听力教学过程中，学生常常能听得清字面内容，而不理解话语的真正意图。文章通过介绍、分析、总结有关会话含意的理论，强调会话含义在听力教学中的重要作用，以帮助从事听力教学的教师提高学生的听力理解能力。
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| 关 键 词： | 话语意图；会话含意；听力理解能力 |
| 文章编号： | 1000-5935(2001)01-0084-04 |
| 修稿时间： | 1999-05-30 |
Conversational Implicatureand Listening Comprehension Teaching |
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| ZHANG Shu-yun. Conversational Implicatureand Listening Comprehension Teaching[J]. Journal of Shanxi University(Philosophy and Social Sciences Edition), 2001, 24(1): 84-87 |
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| Authors: | ZHANG Shu-yun |
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| Abstract: | The ESL students are frequently frustrated with the problem that they can get the literal meaning of words,but they cannot interpret the interactive purpose of the speaker in the utterance.Acconding to the theory of conversational implicature,the paper is to discuss the problem in the teaching practice. |
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| Keywords: | interactive purpose utterance conversational implicature teaching practice |
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