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| 多元智能理论背景下的数学课堂评价 | |
| 作者姓名： | 黄月秀 |
| 摘 要： | 多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论,因其"多元"与关注人的个体发展,引起教育界的关注,不断给教育一线的工作者以灵感与启发.多元智能理论的广阔性和开放性对于我们正确地、全面地进行数学课堂评价活动具有很高的借鉴价值. |
| 关 键 词： | 多元智能 数学 课堂评价 |
| 文章编号： | 1002-3240(2006)增刊-0286-02 |
| 修稿时间： | 2006-08-10 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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