三年级起步作文选材的误区及对策研究 |
| |
作者姓名: | 于贝 |
| |
作者单位: | 南京市旭日景城小学 |
| |
摘 要: | 写作教学至今仍是语文教学的重难点,很多学生拿到题目后不知写什么、从何写起,即使写了也会出现内容千篇一律、平淡无奇等现象,可见三年级学生的选材能力亟待提高。本文旨在分析小学三年级学生在作文起步阶段的选材误区,并分析误区产生的原因,在生活教育理论的启发下,通过紧密生活与作文的联系,引导学生链接生活选材,走出起步作文的选材误区,进而提高学生选材能力。
|
关 键 词: | 起步作文 选材 误区 对策 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|