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浅析高中语文深度阅读的有效策略
作者姓名:
文豪
作者单位:
贵州省威宁县第六中学
摘 要:
随着新课改的实施,深度阅读越来越受到教师的重视。深度阅读可以激发学生开展自主阅读,使学生形成个性化的阅读见解,从而有力提升学生的阅读素养。深度阅读必须基于文本和学生的实际学情有效地展开。基于此,文章结合高中语文阅读教学实践,谈深度阅读的具体策略。
关 键 词:
深度阅读
读而有法
深而有度
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