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优化游戏教学,启迪幼儿智慧
作者姓名:
孙宏玉
作者单位:
江苏省盱眙县鲍集镇中心幼儿园
摘 要:
游戏是学龄前儿童喜闻乐见的活动方式,是幼儿活动思维认知的有效手段。我们知道,儿童有天性热爱游戏的心理特征。因此,在幼儿园的课程教学中应该科学合理的设置游戏,充分利用游戏开展幼儿认知活动。只有这样,才能达到培养幼儿认知能力。文章围绕如何在幼儿园教学中开展形式多样的游戏活动进行阐述,旨在促进幼儿思维认知能力的发展。
关 键 词:
幼儿园
游戏
教学
活动
认知
启智
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