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小学中年级语文读写结合的有效策略
作者姓名:
李倩
作者单位:
贵州省毕节市黔西县第二小学
摘 要:
语言的积累得益于阅读,而写作则是情感的有效抒发。对于小学阶段的语文教学而言,加强阅读与写作教学之间的融合,无疑是提高学生语文素养的有效方式。通过培养学生的读写习惯去以读促写,这也会当前语文教学工作开展的重要选择。本文以此为基础,围绕小学中年级语文教学工作的开展实际,就小学中年级读写结合教学工作的开展策略进行简要的探析。
关 键 词:
小学语文
中年级
读写结合
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