实效性练习:让小数课堂教学更趋合理

小学数学教学中,探究与巩固环节至关重要,练习是理解和巩固知识的一种重要手段,也是启发学生智力,培养学生能力的重要途径。当下,怎样重新认识练习的功能,使练习为教学服务,为学生的发展服务,是摆在我们面前的重要问题。课程改革要求我们努力减轻学生的课业负担,加强过程性教学,增加学生对新知的探究时间,这势必会缩短课堂练习时间,所以如何提高课堂效率,练习的实效性势在必行。