关于中职生《职业生涯规划》课程体验式教学探索

本文从《职业生涯规划》的教学大纲新时代教学要求出发,突出学生拔节·孕穗期的职业素养、职业精神培根铸魂,用哲学视野引导生涯教育知行统一,大胆尝试体验式教学五种形式,解决“知道”到“做到”,使获得知识和技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程 。