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建构主义教学观在二语习得中的作用
引用本文:徐向红. 建构主义教学观在二语习得中的作用[J]. 江苏教育学院学报, 2007, 23(6): 112-114
作者姓名:徐向红
作者单位:浙江树人大学语言学院 浙江杭州310015
基金项目:浙江树人大学校立教学改革项目(项目编号:2005JA3010)资助
摘    要:建构主义理论的核心是研究学习者的知识结构建构问题,它不仅关注知识表征和意义过程,还注意到构建意义环境以帮助学习者构建知识的意义。由于建构主义学习理论同时强调了学习的内部及外部环境,因此它在外语教学领域得到充分地应用和论证,对于促进外语教学具有较强的指导作用。

关 键 词:建构主义  语言教学  有意义构建

The Role of Constructivism in Second Language Cognition
XU Xiang-hong. The Role of Constructivism in Second Language Cognition[J]. Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science), 2007, 23(6): 112-114
Authors:XU Xiang-hong
Abstract:The essence of constructivism is to direct at the construction of the learner's framework of knowledge.It not only focuses on the manifestation of knowledge and the process of meaning,but also emphasizes meaningful construction of learning environment.Since the theory of constructivism emphasizes both internal and external environments,it can be verified and applied in the field of foreign language teaching to a large extent and promote foreign language teaching.
Keywords:constructivism  language teaching  meaningful construction
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