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| 课堂因“情感”而精彩 | |
| 引用本文： | 杨良春.课堂因“情感”而精彩[J].福建论坛(社科教育版),2008(5):37-38. |
| 作者姓名： | 杨良春 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》首次把情感与态度定位为教学目标，说明情感态度的重要性，教师在教学时应该重视学生情感态度的培养？如何把握情感这根弦，以情优教，让课堂出现“不曾预约”的精彩，促进学生知情交融和谐发展，很值得研究。本文谈三点见解。 |
| 关 键 词： | “情感” 课堂 《数学课程标准》 情感态度 教学目标 以情优教 和谐发展 知情交融 |
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