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| 浅谈小故事在哲学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈坤.浅谈小故事在哲学教学中的应用[J].才智．人事人才,2009(15). |
| 作者姓名： | 陈坤 |
| 作者单位： | 抚宁县第一中学; |
| 摘 要： | 哲学,对于高二学生而言理解起来比较困难,深奥难懂,内容抽象,理论性强,在教学中很容易陷入枯燥无味,没有兴趣,无精打采,课堂沉闷,成绩不佳的怪圈中。针对上述现象,在教学中引入恰如其分、丰富多彩的小故事进行分析,不仅能够 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 整体功能 犯罪嫌疑人 小故事 结构形成 哲学教学 同学 理解 恰如其分 高二学生 |
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