基于文化基因视角的高校图书馆乡土文化教育研究——以肇庆市为例

借助生物学基因概念，提出运用文化基因的分析方法，挖掘梳理肇庆乡土文化资源，建构乡土文化基因图谱，开展乡土文化教育。分析了国内外高校图书馆乡土文化教育研究现状，总结了乡土文化教育主体及相互间的关系，思考了乡土文化教育模式，属于一种实验性和探索性性质的研究。