| 理工科大学教育的伦理审视 |
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| 引用本文： | 崔俊霞.理工科大学教育的伦理审视[J].山西高等学校社会科学学报,2015(4):115-118. |
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| 作者姓名： | 崔俊霞 |
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| 作者单位： | 太原理工大学政法学院 |
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| 摘 要： | 近年来,技术性道德失范事件的频发引发了社会公众的焦虑与不安。现实情境中,专业技术的恰当运用有赖于行为主体的价值取向。作为科技人才的专门培养机构,理工科院校在传授科学知识、专业技能的同时应该注重培养学生的道德责任意识,要以价值理性引导技术理性,从而使科技的应用达致使人类生活趋于美好的终极目的。具体而言,要在专业课中融入伦理教育、结合"思想政治理论课"加强伦理教育,通过社会实践进行伦理教育。
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| 关 键 词： | 理工科大学 伦理教育 技术理性 价值理性 道德责任意识 |
Ethical Review on Education of University of Science and Engineering |
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| Cui Junxia.Ethical Review on Education of University of Science and Engineering[J].Social Sciences Journal of Colleges of Shanxi,2015(4):115-118. |
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| Authors: | Cui Junxia |
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| Institution: | Cui Junxia;College of Political Science and Law,Taiyuan University of Technology; |
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