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| 新课程背景下中学化学研究性学习的指导方式 | |
| 引用本文： | 王国华.新课程背景下中学化学研究性学习的指导方式[J].科学咨询,2006(12). |
| 作者姓名： | 王国华 |
| 作者单位： | 重庆市巴蜀中学 |
| 摘 要： | 研究性学习的特征在于学生学习活动是“自由结合,自由选题,自主探研,自主学习”。中学化学教学中开展研究性学习,对中学化学新课程实施有十分重要的促进作用。在研究性学习的过程中,教师主要起组织、指点和评估的作用,引导学生通过观看电影、电视、录像,参观访问、调查研究、上 |
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