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原型范畴理论对英语词汇教学的启示
作者姓名:朱小英
作者单位:复旦大学外文学院,上海200433
摘    要:原型范畴理论在认知语言学具有重要地位,它在理论和实践层面具有重要价值。词汇学习是一个复杂的心理认知过程,需要教师采取相对科学的方法来教授词汇。本文首先提出了目前词汇学习中的问题,接着回顾了原型范畴理论的建立和发展,最后从两个方面介绍了原型范畴理论对英语词汇教学的启示。

关 键 词:原型范畴  词汇教授  记忆
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