|
|||||
|
|
| 教师口语特点新探 | |
| 引用本文： | 王树来,金贞春.教师口语特点新探[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1999(4):100-101. |
| 作者姓名： | 王树来 金贞春 |
| 作者单位： | 齐市幼儿师范学校，齐齐哈尔大学 |
| 摘 要： | 关于教师职业口语的特点，许多著述都有所论及。本文在业已形成共识的教师口语应具有规范性、科学性、教育性、生动性、可接受性等特点的基础上，考虑到社会发展对教师语言的更高要求，对教师口语特点进行一些补充探讨。一、时代性教师语言的时代性，是指其语言表达一定要合乎时代特点，体现时代精神。这就在客观上要求教师要努力拨动符合时代特点的学生的心弦，合上时代主旋律的节拍。毋庸讳言，由于教育发展的不平衡，一些地区比较闭塞，教师知识更新滞后，以幼儿园、小学教师的语育为例，教的儿歌、童谣有些竟是“小耗子，上灯台，偷油吃… |
| 关 键 词： | 教师语言 教师口语 时代性 艺术性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |