| 交往资质理论对改善高校思政课教学的意义 |
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| 引用本文： | 陆自荣,刘海泉.交往资质理论对改善高校思政课教学的意义[J].北京交通大学学报(社会科学版),2013,12(2). |
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| 作者姓名： | 陆自荣 刘海泉 |
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| 作者单位： | 湖南科技大学管理学院,湖南湘潭,411201;湖南科技大学教育学院,湖南湘潭,411201 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学"十一五"规划重点项目"高校德育交往模式及实效性研究"(XJK06ADY009)的阶段成果 |
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| 摘 要： | 哈贝马斯的“交往资质”由认知资质、话语资质和角色资质三个方面组成.从事高校思政课教学的师生应具备四种交往资质:道德知识储备和思想政治理论修养、规范话语的言说能力、包容胸怀和开放姿态、反思能力.师生交往资质提升对拓展高校思政课课堂、丰富高校思政课教学文本、创新高校思政课教学方法具有重要意义.
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| 关 键 词： | 交往资质 思政课教学 文本 教学方法 |
The Significance of Communicative Competence Theory to Improving College's Ideological and Political Teaching |
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| LU Zi-rong
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LIU Hai-quan.The Significance of Communicative Competence Theory to Improving College's Ideological and Political Teaching[J].Journal of Beijing Jiaotong University Social Sciences Edition,2013,12(2). |
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| Authors: | LU Zi-rong LIU Hai-quan |
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