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杂志ISSN号
基础教育下的教师压力问题
作者姓名:
张珊
作者单位:
河南师范大学教育与教师发展学院 河南 新乡 453000
摘 要:
国内外研究均显示,教师职业是一个高压职业。基础教育是教育的最初阶段,为学生各个方面的发展起奠基作用,因而基础教育阶段的教师面临更多的压力。本文从三个方面说明基础教育阶段教师的压力,以引起社会各界的关注,期待为教师职业减压。
关 键 词:
教师压力
教师待遇
职称评定
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