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| 谈PBL中师生角色的转变 | |
| 引用本文： | 张敏,李爱娟.谈PBL中师生角色的转变[J].现代交际,2013(5). |
| 作者姓名： | 张敏 李爱娟 |
| 作者单位： | 临沂大学教育学院 山东 临沂 276005 |
| 摘 要： | PBL包括三大基本要素：问题情境、学生和教师。PBL实际应用中，教师与学生角色需要进行转变，教师承担了情境创设者、资源提供者、学习促进者、学习活动组织者、指导者和管理者等角色。学生则转变成自主学习者、合作者和研究者的角色。 |
| 关 键 词： | PBL 教师角色 学生角色 |
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