媒介语料介入认知传播的跨学科研究：谱系与路径

提要]语言在数字化社会传播语境下的工具性意义已在学术研究中逐渐达成共识，但无论是语言学路径下新兴媒介语言的分析，还是传播学路径下以语言作为量化依据的现象实证，虽然均着眼于网络空间中的言说语料，由于学科研究视点和研究主旨的差异，在理论层面上缺乏跨学科的对话与沟通。借鉴福柯考古-谱系的方法，通过梳理语言介入认知理论背景、现状和应用，归纳语言-认知传播研究的知识谱系：一是以语言为现象，在共享对象域的前提下形成研究关系的承续；二是将语言工具化，在认知和社会转向中厘清以传播学语言为径的理论脉络。基于媒介社会化成为常态并深度介入日常经验的当下，“传播为田野”“语言为数据”成为当前语言-认知传播理论应用的两大领域。