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| “过日子”逻辑与农民的教育选择 | |
| 引用本文： | 王思琦,柴万万. “过日子”逻辑与农民的教育选择[J]. 北京社会科学, 2015, 0(1): 52-59. DOI: 10.13262/j.bjsshkxy.bjshkx.150107 |
| 作者姓名： | 王思琦 柴万万 |
| 作者单位： | 西南交通大学公共管理学院,成都,610031 |
| 摘 要： | 当代,“过日子”逻辑包括子女成才、延续后代、家庭和睦、经济宽裕四个衡量标准和子女成才、延续后代两个优先级需求.农民教育选择服从“过日子”逻辑的考量.“过日子”逻辑下农民教育选择呈现历时性变化特征,教育机会向教育前景明朗的子女及男性后代倾斜,教育前景而非经济因素是决定教育选择的最重要因素.农村教育政策要将农民的“过日子”逻辑考虑进去. |
| 关 键 词： | 农村辍学 教育选择 过日子 优先级需求 教育前景 |
Peasants' Educational Choice on the Logic of "Living a Life of Fortune" |
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