|
|||||
|
|
| 化学新课程解读之我见（续） | |
| 引用本文： | 郭琦.化学新课程解读之我见（续）[J].江苏教育学院学报,2005(1):95-97. |
| 作者姓名： | 郭琦 |
| 作者单位： | 江苏教育学院化学系,南京210013 |
| 摘 要： | 3突破应试教育倾向，联系生活，注重学生的可持续发展
倡导素质教育，反对应试教育是我国教育改革的总体趋势．但是在推进素质教育过程中经常有一个问题在困扰着我们，这就是“知识与能力的关系，知识是否居于中心地位．”似乎知识是应试教育的专利，而素质教育就不应当过分重视知识，形成了一个误区，使素质教育的推进遇到了难以突破的瓶颈．新课程则一反这种二元对立思维， |
| 关 键 词： | 课程 素质教育 解读 化学 应试教育 可持续发展 教育过程 教育改革 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |