| 语篇连贯与英语教学 |
| |
| 引用本文： | 颉颃.语篇连贯与英语教学[J].山西农业大学学报(社会科学版),2006,5(2):186-188. |
| |
| 作者姓名： | 颉颃 |
| |
| 作者单位： | 内蒙古工业大学,外国语学院,内蒙古自治区,呼和浩特市,010051 |
| |
| 摘 要： | 用运语篇分析理论论述了英语教学的模式和任务。语篇教学把连贯作为评价语言质量的标准。在英语教学中,语篇连贯教学模式注重英语教学的整体性,有利于提高学生整体的英语水平,这一教学模式是提高外语整体素质的有效方法。根据英语教学中师生角色的不同,教学模式分为五种。文章用语篇连贯法分析了听力学习的三个层次:听准音、听懂音、理解音;写作的三个层次:情景连贯、意义连贯、形式连贯。通过论述,说明了语篇连分析教学法的优势和对教师素质的更高要求。
|
| 关 键 词： | 语篇连贯教学 连贯 英语教学 |
| 文章编号： | 1671-816X(2006)02-0186-03 |
| 修稿时间： | 2005年11月14 |
Discourse Coherence and English Teaching |
| |
| XIE Hang.Discourse Coherence and English Teaching[J].Journal of Shanxi Agricultural University:Social Science Edition,2006,5(2):186-188. |
| |
| Authors: | XIE Hang |
| |
| Abstract: | This article discusses English teaching model and task from the aspect of discourse cohe-rence in which coherence is the standard of language evaluation.Discourse coherence views English teaching as a whole and it is effective to improve students' English.In this paper teaching contains five models.Listening study includes accuracy,understanding and comprehension.Situation coherence,meaning coherence and form coherence are processes of writing study.This shows the advantage of discourse coherence teaching and demands to teachers. |
| |
| Keywords: | Discourse coherence teaching Coherence English teaching |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
