增权理论模式下高校学生工作创新研究

高等教育大众化的发展需要学生管理工作的改革和创新。增权是西方社会工作领域重要的理论和实践模式，最终目的是实现社会正义和减少社会不平等。增权理论为我国高校学生工作提供了新的思路。在思想政治教育的工作实践中通过构建辅导员助理制度来消除和减少弱势大学生群体的无权感、实现个体增权是创新思想政治教育的形式、构建和谐校园的有效途径。