|
|||||
|
|
| 点亮心灯,促进学生与文本对话 | |
| 作者姓名： | 张渊菁 |
| 作者单位： | 福建省晋江市第二实验小学 |
| 摘 要： | 在阅读教学中,语文老师都不喜欢这样的课堂:气氛沉闷,只有寥寥几个学生在参与课堂.虽说新课程改革以后这样的现象不是很明显,但我们仍然遗憾地发现有一部分学生游离于课堂之外.为什么会这样呢?除了孩子本身的主观因素之外,很重要的一个原因是学生无法进入文本的世界,显得兴致不高,非常被动. |
| 关 键 词： | 学生 课堂 新课程改革 主观因素 阅读教学 语文老师 游离 现象 文本 气氛 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |