Moodle介入高中英语泛读教学 |
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引用本文: | 顾钰.Moodle介入高中英语泛读教学[J].中国管理信息化,2008(10):30-31. |
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作者姓名: | 顾钰 |
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作者单位: | 江苏省常熟市中学 |
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摘 要: | 《普通高中英语课程标准(实验)》对学生高中阶段英语阅读能力的目标要求有五个:①阅读量的要求。八级目标要求,除教材外,课外阅读量要达到50万词以上。②扩大了阅读材料的范围。③提高了阅读能力的要求。④拓展了获取和处理信息的途径。其中八级目标要求学生能从多种媒体中获取信息,并能对其进一步加工处理。⑤强调培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。《课程标准》同时提出,英语课程要利用现代教育技术开发教学资源,丰富教学内容,拓宽学生学习运用英语的渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
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关 键 词: | 英语泛读教学 高中阶段 学生学习方式 英语阅读能力 英语课程标准 课外阅读量 《课程标准》 普通高中 |
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