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| 浅谈新课程实施后语文课堂上的变化 | |
| 引用本文： | 曹文件.浅谈新课程实施后语文课堂上的变化[J].宿州学院学报,2005,20(4):117-117. |
| 作者姓名： | 曹文件 |
| 作者单位： | 墉桥区苗安中学,安徽,宿州,234000 |
| 摘 要： | 所谓“新课程”是指实施基础教育课程改革并采用新教材后的课程。新课程实施后,语文课堂上教与学发生了重大变化。相对说,旧课程在很多地方无情地扼杀了学生的想像力,致使学生的思维僵化、呆板,缺乏活力。新课程针对此积弊,鲜明提出“自主”、“合作”、“探究”的学习方式,这是语文课堂上发生重大变化的原因。首先,综合性学习的出现,使语文课堂发生了变化。综合性学习是语文新课程标准中的一项全新内容,是语文教育中的一个新课题。它在新教材的各单元中与阅读课文相并列,成了新教材的一大亮点。综合性学习,作为与识字和写字、阅读、写作、… |
| 文章编号： | 1673-2006(2005)04-0117-01 |
| 修稿时间： | 2005年1月27日 |
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