| 理工科高校大学生法治思维的培养路径探析 ——以长春理工大学为视角 |
| |
| 引用本文： | 郑寰宇,焦翠革.理工科高校大学生法治思维的培养路径探析 ——以长春理工大学为视角[J].长春理工大学学报(社会科学版),2018(3):142-147. |
| |
| 作者姓名： | 郑寰宇 焦翠革 |
| |
| 作者单位： | 长春理工大学马克思主义学院,吉林长春,130022 |
| |
| 基金项目： | 2016年吉林省教育科学规划课题"理工科大学生法治教育研究"(GH16142),2016年吉林省社会科学基金项目"大学生规则意识教育研究"(2016B202) |
| |
| 摘 要： | 法律知识、法治意识、法治信仰和依法行事能力是衡量大学生法治思维的主要标准.依此以长春理工大学为研究范本,通过实证分析发现:理工科高校大学生存在因法律知识获取途径单一而导致的储量不足;因"知行不一"而导致的法治意识淡薄;因救济方式欠妥而导致的法治信仰缺失;因行为方式不当而导致的法治应用能力欠缺.因此培养路径上,一是要增设大学生的法治教育公共选修课,二是要实现课堂法治教学与课外法治实践的有机统一,三是要加强校园法治文化环境建设,四是要发挥法律专业大学生的带头引领作用,切实提高大学生的法治思维能力.
|
| 关 键 词： | 理工科高校 大学生 法治思维 教育 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
