| 青少年教育理论：在整合中寻求突破——以中小学生道德教育为例 |
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| 引用本文： | 盛天和. 青少年教育理论：在整合中寻求突破——以中小学生道德教育为例[J]. 当代青年研究, 2007, 0(8): 45-48 |
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| 作者姓名： | 盛天和 |
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| 作者单位： | 上海市教科院 |
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| 摘 要： | 科学的青少年发展理论的引领与中小学德育的实效性问题，越来越受到青少年发展研究界和教育界的广泛重视。作为操作层面的中小学德育，如何基于学校教育和青少年发展引导的现实需要，有效地对相关理论进行整合，是针对现状和问题的理论引领和应用，应当成为目前中小学德育改革的重点议题，基于这样的思考，本文从当前学校德育实施的角度出发，对中小学德育理论建设提出一些想法。
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| 关 键 词： | 道德教育 综合思维 疏理 本土化 |
Breakthrough in Integration——Moral Education in Primary and Middle School as an Example |
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| Sheng Tianhe. Breakthrough in Integration——Moral Education in Primary and Middle School as an Example[J]. Contemporary Youth Research, 2007, 0(8): 45-48 |
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| Authors: | Sheng Tianhe |
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| Keywords: | |
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