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| 关于统计学课程教学改革的探讨 | |
| 引用本文： | 段敏芳,李夏阳.关于统计学课程教学改革的探讨[J].统计与决策,2004(6):72-73. |
| 作者姓名： | 段敏芳 李夏阳 |
| 摘 要： | 一、现行统计学课程教学中存在的几类问题
1.统计内容滞后.主要表现一是内容陈旧,统计学原理内容基本上是原有的经济统计学内容体系,一些新的统计指标及统计分析方法没有得到反映,服务对象仍然是政府统计部门,市场经济内容较少得到体现;二是内容重理论轻应用,过于注重讲解统计指标及其涵义及指标算法,不注重运用统计理论解决、分析实际问题能力的培养及其注意事项.三是过于重视确定性的统计对象的分析研究,对于市场经济中的大量的非确定性现象的研究方法没有涉及. |
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