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| 论儿童教育——斯坦耐尔的教育理论 | |
| 引用本文： | 吉田武男,范鸿棋.论儿童教育——斯坦耐尔的教育理论[J].大庆社会科学,1990(1). |
| 作者姓名： | 吉田武男 范鸿棋 |
| 作者单位： | 大庆石油管理局企管处 日 |
| 摘 要： | 斯坦耐尔(Rudolf Sfeiner)是二十世纪初德国学者与教育家,对儿童教育颇有研究,“他的按儿童的各个发展阶段的特点进行教育的理论,目前也十分适用”,(J.piagef),得到了极高的评价并在德国和世界上得到极大的成功。本文摘要介绍斯坦耐尔的这一教育方法论,以飨读者。 斯坦耐尔把人从出生到二十一岁的生理成长过程分为三个时期:幼儿期,以出生到换牙(即从0岁到7岁);儿童期,从换牙到性成熟(即从8岁到14岁);青年期,从性成熟到体内形成“从下而上 |
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