| 学前儿童羞怯与同伴交往能力的关系：情绪调节能力的保护性作用 |
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| 引用本文： | 张彤彤,秦丽萍,武云鹏. 学前儿童羞怯与同伴交往能力的关系：情绪调节能力的保护性作用[J]. 陕西学前师范学院学报, 2023, 39(3): 85-91 |
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| 作者姓名： | 张彤彤 秦丽萍 武云鹏 |
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| 作者单位： | 德州学院教师教育学院，山东德州 253023 |
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| 基金项目： | 德州学院校级科研项目（2021xjrc211） |
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| 摘 要： | 为了探讨学前儿童羞怯与同伴交往能力的关系，及考察情绪调节能力在两者关系中的保护性作用，随机选取山东省德州市170名幼儿为被试，请教师用量表评定法报告幼儿的羞怯、情绪调节能力和同伴交往能力。结果表明：1）幼儿羞怯水平与其同伴交往能力显著负相关；2）情绪调节能力对羞怯与同伴交往能力间关系起调节作用。研究结论：情绪调节能力是羞怯引发较低同伴交往能力的保护性因素。
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| 关 键 词： | 羞怯；情绪调节；同伴交往；学前儿童 |
| 收稿时间： | 2022-12-27 |
| 修稿时间： | 2023-02-10 |
Shyness and Peer Communication Ability in Preschoolers: The Protective Role of Emotion Regulation Ability |
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| ZHANG Tong-tong,QIN Li-ping,WU Yun-peng. Shyness and Peer Communication Ability in Preschoolers: The Protective Role of Emotion Regulation Ability[J]. Journal of Shanxi xueqian normal university, 2023, 39(3): 85-91 |
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| Authors: | ZHANG Tong-tong QIN Li-ping WU Yun-peng |
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| Affiliation: | School of Teacher Education, Dezhou University, Dezhou 253023, China |
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